一位姓鄭的老宮女細聲細氣道：“公主，侯爺，這黑木板和白土條，是作何用的？奴婢愚鈍，還請侯爺示下?！?/p>

蘇長歌拿起一根白土條，走到黑板前，在上面一筆一劃寫下“天地玄黃”四個字，白色的字跡在黑底上格外清晰。

“各位請看，這黑板便是用來寫字的。先生要教什么字，什么算題，可以用這白土條寫在上面，讓所有學(xué)生都能同時看到，比一個個在沙盤上寫，或者只在口中說，要清楚得多。

“學(xué)生也可以到黑板前來寫，其他同學(xué)都能看到對錯。這白土條寫完了，用濕布一擦便掉，可以反復(fù)使用。”

眾人看著黑板上清晰的字跡，都露出驚奇的神色。

這法子確實直觀又方便！

尤其是三位年輕書生，眼睛都亮了，他們立刻意識到，這能大大提高教學(xué)效率。

“這桌椅為何如此高矮一致，排列成行？”那位姓趙的國子監(jiān)生員也忍不住問道。

“這樣坐，先生站在前面，能看清每個學(xué)生。學(xué)生也不易交頭接耳，更能專心聽講?！碧K長歌解釋，“而且桌椅統(tǒng)一，顯得整齊，也能讓孩童從小養(yǎng)成規(guī)矩?！?/p>

接下來的幾天，蘇長歌和李麗質(zhì)輪流培訓(xùn)。

李麗質(zhì)主要負責(zé)講解蒙學(xué)堂的章程規(guī)矩、課程安排，以及如何與孩童溝通，如何觀察和引導(dǎo)不同性情的孩子。

她還特意強調(diào)了衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，要求先生們首先要以身作則，保持整潔，并教導(dǎo)孩童飯前便后洗手、不喝生水、衣物盡量保持清潔等。

這些在宮中是基本要求，但對市井孩童來說，卻是需要從頭教起的習(xí)慣。

蘇長歌則重點培訓(xùn)教學(xué)技能。

他親自示范如何用黑板教學(xué)，如何用簡單易懂的語言解釋字義，如何用游戲的方式教算術(shù)。

他甚至編了一些簡單的順口溜和童謠，幫助記憶筆畫和數(shù)字。

他還讓幾位準先生輪流上臺模擬教學(xué)，其他人充當頑皮的學(xué)童，提出各種稀奇古怪的問題，鍛煉他們的應(yīng)變能力。

起初，無論是老宦官宮女，還是年輕書生，都顯得十分笨拙和緊張。

老內(nèi)侍們習(xí)慣了躬身伺候，站在黑板前挺直腰板說話都有些不自在。

老宮女們聲音細弱，面對“頑童”的起哄不知所措。

年輕書生們滿腹文章，卻不知如何將“天地玄黃，宇宙洪荒”解釋給可能連飯都吃不飽的孩童聽。

但在蘇長歌和李麗質(zhì)不斷的鼓勵、示范和討論下，他們慢慢開始適應(yīng)，開始嘗試。

那位姓錢的開朗秀才，甚至自創(chuàng)了一套用拍手歌學(xué)數(shù)字的法子，逗得扮演學(xué)童的其他人哈哈大笑。

一位姓陳的老宮女，雖然說話慢聲細氣，但極其耐心，一遍遍在黑板前書寫，直到每個人都看清楚筆順。

教材方面，蘇長歌和李麗質(zhì)也費了一番心思。

識字啟蒙不用傳統(tǒng)的《急就篇》，那玩意別說孩子了，就是蘇長歌看起來都不知所云。

直接上《千字文》也行，只不過蘇長歌自己也就記住了個“天地玄黃、宇宙洪荒”，后面是什么，還真是沒有什么邏輯能夠增強記憶。

蘇長歌直接拿出電腦，開始修改《三字經(jīng)》，這書里的大部分內(nèi)容能用，不過涉及到唐朝之后，其實就是隋朝之后的內(nèi)容，都需要修改。

還有一本《聲律啟蒙》，這個改起來比《三字經(jīng)》快多了，并沒有多少不合時宜的語句。

他還找了些簡單的、適合兒童的插圖，打印出來，讓畫匠臨摹，配上文字，做成圖文并茂的識字卡片。

算術(shù)教材，蘇長歌直接拿現(xiàn)代教材修改，也是幾乎不用大動。

關(guān)鍵是親引入阿數(shù)，他稱之為“簡易計數(shù)符號”，還有豎式計算方法，這東西比算籌和傳統(tǒng)的漢字數(shù)字計算要方便直觀得多，他相信能大大提高教學(xué)效率。

寫字課則采用最傳統(tǒng)的描紅法，蘇長歌讓字寫得好的先生，寫了大量的基本筆畫和簡單字的描紅本，讓學(xué)生們照著描摹。

禮儀課由李麗質(zhì)親自擬定綱要，主要是教導(dǎo)基本的言行舉止，如尊敬師長、友愛同窗、飯食之禮、應(yīng)對之節(jié)等，結(jié)合一些淺顯的小故事來講，避免枯燥的說教。

衛(wèi)生課是蘇長歌強烈要求加入的，內(nèi)容簡單實用：為什么要洗手、怎么洗手、為什么不能喝生水、如何保持衣著整潔、如何應(yīng)對常見的頭疼腦熱等。

他深知對于很多貧家孩子來說，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有時比認幾個字更能減少疾病，改善生活。

當這些初步編寫、謄抄整齊的教材和教學(xué)計劃，分發(fā)到八位準先生手中時，他們都再次被震撼了。

如此系統(tǒng)、淺顯、圖文并茂的教材，如此細致、充滿關(guān)懷的課程安排，是他們從未見過，甚至從未想過的。

那位姓孫的年輕書生摩挲著教材上生動的插圖，眼眶都有些發(fā)紅：“若我幼時，能有這樣的先生，這樣的書……”

長樂蒙學(xué)堂的招生告示，是在一個晴朗的早晨，同時貼在東、西兩市，以及城南各坊的公告墻和熱鬧街口的。

告示是用淺顯的大白話寫的，旁邊還畫了簡單的示意圖，一個小孩坐在整齊的桌椅上，前面有個先生在黑板上寫字。

告示內(nèi)容很簡單，卻像一塊巨石投入平靜的湖面，瞬間在長安城激起了千層浪。

“長樂蒙學(xué)堂廣招蒙童年少，凡長安城百姓人家，年六歲至十二歲孩童，不論男女，皆可報名。

“半年束修僅需百文，可分兩次繳納。學(xué)堂提供筆墨紙張，每日午間供應(yīng)一餐。教授識字、寫字、算數(shù)、禮儀、衛(wèi)生。

“名額有限，額滿即止。報名處：永樂坊長樂蒙學(xué)堂。主事：長樂公主殿下?！?/p>

告示下面，還蓋著一個鮮紅的、一般人看不懂但覺得挺唬人的公主印記。

“快來看！快來看！這寫的啥？”

“長樂……蒙學(xué)堂？招蒙童？半年才一百文？還管一頓午飯？真的假的？”

“你看這印，是公主的印吧？長樂公主……不就是開了那家便宜書屋的公主嗎？”

“是?。￠L樂書屋，我給我家小子買過《千字文》，才二十文，印得可好了！”

“這蒙學(xué)堂……也是那位公主開的？半年一百文？還分兩次交？天爺，這……這不是做善事嗎？”

“還不限男女？女娃也能去？”

“管一頓午飯？乖乖，光是這頓飯，一百文也值了啊！”