“真想幫一幫這些窮人！”

看著隊(duì)伍中的人越來(lái)越少，裴聶嘆了數(shù)聲氣。

他現(xiàn)在身無(wú)分文，也算是窮人。

若是幫人，也只能想一想，有心無(wú)力。

階層的差距明顯，貧寒之人每日想的是如何飽腹，如何在來(lái)年春耕多種點(diǎn)糧食，難有多少其他想法。

這種生活中難以走出困境，更無(wú)須說(shuō)出人頭地。

練武，不可能。

讀書(shū)，沒(méi)可能。

向上的門(mén)一直打開(kāi)著，但難有人可以跨步入門(mén)。

裴聶想了想，不知如何解決這種問(wèn)題。

即便是開(kāi)一家武館教人練武，又或請(qǐng)一位先生教人識(shí)字，也難以改變這種境遇。

地方父母官難當(dāng)。

這并非張烈的能力不行，而是環(huán)境如此，對(duì)方難以改變整體的情況。

這不是潁城的問(wèn)題。

而是整個(gè)并州，甚至于整個(gè)大唐的問(wèn)題。

只有富足，才可能讓一些人有時(shí)間追求其他。

只有溫飽，才能讓人考慮學(xué)文練武。

只要強(qiáng)大，才能讓鄰國(guó)不敢動(dòng)念頭。

他腦袋中悶悶想著一些往常并未思考過(guò)的問(wèn)題。

在他的一旁，一眾人亦是若有所思，此前怒氣沖沖來(lái)通玄觀的心緒慢慢平了下去。

夜色有些黑，小道士分發(fā)稀粥亦是完畢，此時(shí)入了道觀。

給眾人送過(guò)一桶水解渴之后，小道士便怔怔的坐在了三清雕像面前。

李鴻儒看了看四周，又和眾人瞎扯了幾句，只是眾人現(xiàn)在性質(zhì)不高，讓他聊得頗為意思。

對(duì)眾人而言的沖擊，對(duì)李鴻儒而言，刺激感便沒(méi)那么強(qiáng)烈了。

畢竟他不屬于世家階級(jí)，見(jiàn)過(guò)的事情多了，還沒(méi)落到何不食肉糜的地步。

東市的窮人很多，只是大伙兒平常相關(guān)關(guān)照一下，困難時(shí)候也勉強(qiáng)能撐過(guò)去。

當(dāng)然，即便是窮，長(zhǎng)安的窮人也比潁城窮人要富余太多。

至少長(zhǎng)安的窮人沒(méi)落到饑餓到面色都發(fā)土的地步。

這是餓多了，也餓久了，長(zhǎng)時(shí)間如此，才有這種面相。

也幸得有通玄觀這種地方，才在這些人最困難的時(shí)候扶了一把。

但通玄觀做好事歸做好事，騙人的惡行又是另一出。

他們一眾人都是受害者。

他們要回并州城，不可能長(zhǎng)期在潁城逗留。

如今雪花紛落，大地一片凄寒之相，他們?cè)谶@種天氣中難以靠著雙腿奔回并州城。

只有抓了張果子，追回錢(qián)財(cái)，才可能去買(mǎi)到坐騎。

“這張果子會(huì)不會(huì)潛逃了？”

秦懷仁最終問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。

這是張烈極為擔(dān)心出現(xiàn)的狀況。

潁成富足一些的人家，一年不過(guò)十兩紋銀的收入。

這是近一百二十兩的紋銀，足夠一些家庭奮斗十多年，若是家境普通一些，便需要更多年月才能存下來(lái)。

若說(shuō)張果子對(duì)錢(qián)財(cái)動(dòng)了心思，那也很有可能。

張烈一臉牙疼。

“只要張果子在潁城，我定然能找到他?！?/p>

他思索了一番，也顧不得此時(shí)已經(jīng)是黑夜，與眾人說(shuō)了數(shù)句，已經(jīng)一陣快速奔跑，趕著回縣衙召喚人手。

“這老道有一手好術(shù)法，可惜不走正道和大道！”

秦懷仁嘆上一聲。

明明有極妙的術(shù)法，可對(duì)方只用于騙人，而非功于社稷，讓他不由有著幾分惋惜。

“他要騙，那就去汗國(guó)騙人，在咱們唐國(guó)騙人算什么本事！”

“也幸得咱們傷勢(shì)痊愈，否則真要吃一次大虧?！?/p>

通玄觀中難以等到張果子，眾人只得站起身來(lái)，等待張烈的緝拿。

眾人議論紛紛，最終出了通玄觀，又向城區(qū)的客棧走去。

相較于并州城和長(zhǎng)安城，潁城太小，這讓他們走回客棧并不需要花費(fèi)太多時(shí)間。

眾人各自休息，李鴻儒此時(shí)也沒(méi)法管張果子的事情。

他拾掇一番紙筆，重新鋪開(kāi)，繼續(xù)謄寫(xiě)《抱樸子》。

這冊(cè)書(shū)有近三萬(wàn)字，謄寫(xiě)是件麻煩事。

而且李鴻儒隱隱約約感覺(jué)自己忘卻了一些內(nèi)容。

這讓他極為頭疼。

但能默寫(xiě)的必須先默寫(xiě)出來(lái)。

手抄還有補(bǔ)全的機(jī)會(huì)，即便他修建道館后不進(jìn)行研讀，也能做提前的理解。

這相當(dāng)于自我學(xué)習(xí)的能力，李鴻儒也不介意。

他做這件事情還算是有意義。

若以后研究明白，有所需時(shí)，他還能用這冊(cè)《抱樸子》傳授其他人。

李鴻儒蘸墨揮筆，此前長(zhǎng)生殿所背誦的內(nèi)容不斷呈現(xiàn)于紙上。

數(shù)小時(shí)后，他止住了筆，一時(shí)陷入了斟酌和回憶之中。

早期下筆快，默寫(xiě)也快，待到后來(lái)，他寫(xiě)起來(lái)已經(jīng)越來(lái)越慢，落筆越來(lái)越難。

閉目沉思間，他不斷回憶著壁刻內(nèi)容。

愈是回想，內(nèi)容也慢慢呈現(xiàn)在腦海。

半響，李鴻儒題了兩個(gè)字，又陷入到深思中。

“下面呢，快寫(xiě)呀！”

閉目之時(shí)，萬(wàn)籟俱寂，李鴻儒沉思中聽(tīng)得油燈燃燒的聲音，也有窗外的北風(fēng)呼嘯。

但風(fēng)浪中，也夾雜著一絲聲音。

這讓他的耳朵微微有著豎起。

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