有單挑這個(gè)想法的不止是章無缺和岑單，薛伶衣也有話說“不錯(cuò)，我也想和本體比一比——說到底，她那算什么？精靈？德魯伊？她哪里像精靈德魯伊了？

德魯伊耶！誰家德魯伊是變狼的？不應(yīng)該是豹，熊，鴉嗎？她那算什么？大白狼？還有，橡木棍不用，反倒用科技矛——她甚至連棍法都不會(huì)！簡(jiǎn)直是精靈之恥！德魯伊之恥！”

當(dāng)然這些不是最重要的，最重要的是，薛伶衣不理解，為什么張雪倫還能保持純潔——我的天吶，就算你不喜歡造人這種類似安慰劑的東西，隊(duì)伍里那么多美味的男生，環(huán)肥燕瘦，你都不嘗嘗嗎？簡(jiǎn)直是人生損失！

“是嗎？我倒是覺得小昭的方法挺好的······”江戚撓頭“不是說，高手對(duì)決，比的是短板嗎·······”顯然這位也想著和本體單挑，而是不是考慮團(tuán)戰(zhàn)。

爭(zhēng)吵又開始了，這一次是代表加爾克提出‘團(tuán)戰(zhàn)’的李展燕和還是想要單挑的其他人。

吳蒙的目光若有若無的偶爾會(huì)飄向加爾克——李展燕顯然頂不住少數(shù)服從多數(shù)的局面，加爾克不得不加入其中。

李展燕和加爾克這邊擺事實(shí)講道理，岑單談感情說體會(huì)，一時(shí)間理科實(shí)驗(yàn)室亂糟糟的。因?yàn)檫@真正涉及到后面的戰(zhàn)斗方針，所以加爾克和李展燕完全無法說服岑單。

岑單畢竟是林哥的復(fù)制體，屬牛的，倔的不行。他抓的兩點(diǎn)加爾克和李展燕無法反駁：無法確定救贖小隊(duì)是否不擅長(zhǎng)團(tuán)戰(zhàn)；身為復(fù)制體，獨(dú)自戰(zhàn)勝本體，才能讓自身‘完整’。

吳蒙內(nèi)心的小人翹起小短腿‘哼~身為隊(duì)長(zhǎng)，卻一點(diǎn)兒也沒有隊(duì)長(zhǎng)的‘威信’呢~連‘作戰(zhàn)’這么關(guān)鍵的東西，都無法一錘定音嗎？隊(duì)長(zhǎng)失格啊，加隊(duì)長(zhǎng)~’

——來自同為輪回者小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的鄙視。

不過有點(diǎn)奇怪啊，他們好像基本達(dá)成不了共識(shí)，加爾克隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)位置是怎么坐穩(wěn)的？

“叮鈴鈴——”刺耳的鈴聲響起，厲鬼學(xué)生們陸續(xù)飄出教室，或在走廊上飄著，或者去操場(chǎng)或去廁所。

‘鬼也需要上廁所嗎？’吳蒙看著監(jiān)控中的畫面的廁所也有厲鬼學(xué)生飄動(dòng)，它們并不需要上廁所，而是像是遵循某種習(xí)慣，進(jìn)入廁所，轉(zhuǎn)一圈，然后離開。

偶爾也會(huì)有厲鬼學(xué)生發(fā)現(xiàn)李展燕監(jiān)控用的小型機(jī)器人，也會(huì)出手破壞。不過李展燕放出的小型機(jī)器人很多，幾乎遍布校園。

“我們?cè)摀Q地方了，我記得第二節(jié)課有班級(jí)要上實(shí)驗(yàn)課”黎默然在看監(jiān)控的時(shí)候，瞟眼間看到過課程表。

大家當(dāng)即停止?fàn)幊?，透過窗戶玻璃往下看去，果然有厲鬼學(xué)生在往這邊飄來。

“不好，我們有一個(gè)很大的失誤！”李展燕忽然反應(yīng)過來“我們本應(yīng)該趁著學(xué)生在上課的時(shí)間進(jìn)行換位躲藏?，F(xiàn)在是下課時(shí)間，厲鬼學(xué)生都在外面······”

他猛然看向吳蒙“小昭！這么重要的事情，你為什么沒能察覺？！你是怎么回事！？”

“你這個(gè)批評(píng)，是認(rèn)真的？”岑單聲音冷下來“他又不是萬能的——”

“我以為我們會(huì)去圖書館搞午夜追兇······”吳蒙因?yàn)槟X子被其他事情占用了，所以真沒想到這一層，更何況，他又不怕厲鬼——以他的情況，保不齊還能和厲鬼一起上課呢！

“現(xiàn)在不是問責(zé)的時(shí)候吧？”薛伶衣沒好氣吼道“厲鬼學(xué)生們已經(jīng)要上樓了！現(xiàn)在怎么辦，跳窗逃走嗎？問題是逃到哪兒去？”

“能不能讓小昭再像剛剛那樣，把來上課的學(xué)生勸回去？啊，應(yīng)該不行的吧？”江戚說著說著就自己否定了自己的提案。

“去圖書館，圖書館現(xiàn)在是安全的！”鄒薄幸趁機(jī)提議“正好要還能去和本體他們做個(gè)了結(jié)！”

“你是sb嗎?。俊奔訝柨嗽俸玫钠庖布懿蛔￡?duì)友犯蠢“要我說多少遍，圖書館現(xiàn)在就是一個(gè)陷阱！明知道是陷阱還要往里面跳，找死也不是這么找的！”

“陷阱陷阱陷阱，你就知道陷阱！這么怕陷阱，當(dāng)什么輪回者？！”岑單的眼睛開始充血“因?yàn)橛新穹?，就不去了嗎？因?yàn)閾?dān)心是陷阱，就選擇逃避嗎？你這樣的家伙——也配當(dāng)——”

“林哥！”吳蒙伸手按住岑單的肩膀——這個(gè)時(shí)候他必須表態(tài)，不然容易o(hù)oc。

“你還是叫我單（shan）吧，蔣林，我還沒能干掉，當(dāng)不起那一聲‘哥’”岑單甩開吳蒙的手。

本來岑單的單發(fā)音還是‘單獨(dú)的dan’，但因?yàn)槭遣缓眉印　蛴茂B字代稱，所以明昭突發(fā)奇想，用單的姓氏讀音稱呼，既‘單雄信’的‘shan’。

吳蒙沉默了兩秒，沉聲道“單（shan），這次的確是我考慮不周，但現(xiàn)在不是追究我失誤的時(shí)候，趕快想辦法找到新的躲藏地點(diǎn)，才是重要的。圖書館的確是個(gè)不錯(cuò)的選擇，因?yàn)榻酉聛砣?jié)課，都不會(huì)有學(xué)生前往圖書館。

不過加隊(duì)長(zhǎng)擔(dān)心的陷阱也的確是實(shí)際問題······階梯教室或許是空的，通常階梯教室用于公開課或?qū)Ｓ媒滩牟シ拧驗(yàn)殡A梯教室使用需要打報(bào)告，所以階梯教室利用率并不會(huì)太高?！?/p>

“走！”加爾克當(dāng)機(jī)立斷，打開窗戶就準(zhǔn)備飛上去。階梯教室在頂樓，直接飛上去是最方便的。

吳蒙拉住加爾克“別用飛的！太顯眼了，你那等于是告訴所有操場(chǎng)上的學(xué)生，你在階梯教室！”

加爾克僵住，他拉開窗戶的動(dòng)作，已經(jīng)吸引了下面幾名厲鬼學(xué)生的注意。他們黑窟窿一般的雙眼，正死死盯著這邊。

“它們先前明明，還沒有這么敏感的，現(xiàn)在怎么······”加爾克剛開始還能用飛的方式，把明昭從操場(chǎng)帶上來。

“誰說的？你忘了剛剛被小昭勸走的攝青鬼了嗎？”薛伶衣越發(fā)看加爾克不爽“你以為我們能在這里安穩(wěn)待上一節(jié)課，是誰的功勞？”

“別廢話了！不能用飛的，難道走樓梯嗎？現(xiàn)在走廊上已經(jīng)開始飄紅衣了！”李展燕氣憤道“小昭！”

吳蒙捏住眉心，故意露出有些惱火的的表情“我只是一個(gè)小昭，我不是卡老師！你不能什么都······誒！”

他露出一副‘這么做或許可以’的表情“把后門打開，然后你們從逃生樓梯上去”

“可走廊上那些紅衣——”黎默然打開門縫，看到外面走廊上飄動(dòng)的紅衣。

“那些紅衣我負(fù)責(zé)吸引它們的注意力”吳蒙拉開理科教室大門“你們趁機(jī)從后門走！要快！”

“那你保重！”加爾克馬上帶頭竄到后門處。

流放者小隊(duì)眾人“······靠”大家兩三步竄到后門，隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。

有沒有票選隊(duì)長(zhǎng)機(jī)制的？把加爾克這個(gè)b罷免掉，然后選明昭當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)好了——大家都這般想著，甚至李展燕都生出‘為什么卡老師會(huì)選這個(gè)玩意兒當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)啊’的想法。

“你不會(huì)趁機(jī)跑掉吧？”駱恬將自己的黑色教鞭插在吳蒙的后腰上，她陰沉著臉，聲音壓得很低“如果你敢趁機(jī)溜走的話······”

吳蒙露出富岡義勇同款無語表情，不是，姐們你要干啥??？我是假的??！我不在你小隊(duì)中，不是好事兒?jiǎn)幔?/p>

吳蒙偷摸做了個(gè)‘走走走’的驅(qū)趕手勢(shì)，三重肯定表否定，類似于‘啊對(duì)對(duì)對(duì)’，意思是‘我不走’。

駱恬這才快步和其他人站到一起。