晚上八點，張然來到了劉一菲家。

“張老師，你來了！”劉曉麗看到張然，趕忙招呼他進(jìn)屋。

等張然坐下后，她給張然倒了一杯水：“張老師，這些天你沒來，我們家茜茜抱怨個不停，說你說話不算話！”

張然在沙發(fā)坐下，喝了一口水，問道：“她人呢，應(yīng)該在排觀察生活小品吧？”

“對，我去叫她！”劉曉麗站了起來。

“不用，還是我過去看看她的訓(xùn)練情況吧，看看她最近進(jìn)步了多少！”

張然站起來，跟著劉曉麗向練功房走去。

張然剛走進(jìn)練功房，正在排練的劉一菲就看到了他，喊了一聲“師父”，歡快地跑了過來。她看著張然，拉著他的胳膊，鼓著臉抗議道：“師父，你都一個星期沒來教我了！你一直忙，現(xiàn)在忙完了嗎？”

張然笑著沖李心悅點點頭，本來是自己的事情，現(xiàn)在卻扔給了她，害得別人假期都不能好好休息。隨即他摸摸劉一菲的腦袋，呵呵笑道：“還早著呢，包子，這些天有沒有好好練習(xí)啊？”

劉一菲揚(yáng)起頭，有點小得意：“我很努力，每天都很認(rèn)真的練習(xí)。師父，你什么時候才忙完啊，我還想跟你一起去賣冰糖葫蘆呢？”

張然沒有回答，不過回頭想想，帶劉一菲滿街賣冰糖葫蘆確實挺有趣的。劉一菲在觀察生活，他也在觀察生活，看到了很多有意思的東西，不由微笑道：“最近有事走不開，你跟心悅一起吧，你繼續(xù)排練，我看看?！?/p>

等劉一菲演完小品，張然把她叫了過來：“還有二十來天就要考試了，你的朗誦材料準(zhǔn)備好了吧，朗誦一遍，我聽聽?！?/p>

劉一菲站定，雙手放在腹部開始朗誦：“天下著鵝毛大雪。一支紅軍隊伍在零下三十多度的酷寒中艱難地行進(jìn)著。突然，隊伍中有人喊起來：‘有人凍死啦！’軍長一震，急步向前跑去。松樹下，一位戰(zhàn)士倚著樹干，坐在雪窩里，一動也不動。他的右手夾著半截子用樹葉卷成的煙……”

啪啪啪——

張然對劉一菲的表演報以掌聲。

劉一菲見張然鼓掌，可高興了，拉著張然的手搖啊搖，問道：“師父，我這個朗誦可以得多少分？”

張然笑道：“40分！”

劉一菲的臉鼓了起來，有點失望：“才40分啊，這么少！”

張然對劉一菲的表現(xiàn)還算滿意，評價道：“沒辦法，我對學(xué)生一向是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。你的朗誦重音都抓出來了，停頓也有停頓，節(jié)奏把握得很好。不過對表演系的學(xué)生來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你給我講講，剛才的朗誦中你借助了那些表演的方式？”

“我不知道，反正我就是很認(rèn)真的朗誦！”

“這種朗誦一定要把觀眾帶入規(guī)定情境，你的表演要有畫面感，剛才朗誦的這篇《軍禮》第一句‘天下著鵝毛大雪，一支紅軍隊伍在零下三十多度的酷寒中艱難地行進(jìn)著’，你怎么把觀眾帶入到這個情境中？”

劉一菲想了想，搖頭道：“我不知道！”

張然道：“用你的眼睛！眼睛是心理之窗！如果你內(nèi)心有視像，如果你內(nèi)心看到了東西，那么觀眾看到你的眼睛就能感受到！‘天下著鵝毛大雪’這個時候你的眼神是怎么樣的？你的眼神肯定是往上的，你要去看這鵝毛大雪。接下來這句‘一只紅軍隊伍’，隊伍是在遠(yuǎn)處，你的眼神要遠(yuǎn)望，這樣觀眾隨著你的眼神變化就進(jìn)入規(guī)定情境了。第一句你重新念一遍！”

劉一菲按張然的要求朗誦了第一段，這次在朗誦的時候眼神有了變化。果然，只是簡單的兩個眼神變化，效果就完全不同了，整個朗誦一下就活了。

張然沖劉一菲鼓了鼓掌：“在后面出現(xiàn)了幾個人物，軍長，小戰(zhàn)士，凍死的戰(zhàn)士，有人物就有位置關(guān)系。當(dāng)你是軍長的時候，你站在這里，假設(shè)你把小戰(zhàn)士放在左邊，那么你和小戰(zhàn)士對話的時候，你就要對著左邊說話，你不能一下對著左邊說，一下對著右邊說，這樣位置關(guān)系就亂了。當(dāng)你把小戰(zhàn)士放在左邊，那么凍死的戰(zhàn)士最好放在了右邊。這樣人物的位置關(guān)系就很清楚了，畫面的空間就出來了！”

“哇，這個好難??！”

“就是內(nèi)心視像，我教過的。接下來軍長和小戰(zhàn)士的對話，你一定要進(jìn)入規(guī)定情境，去思考人物的心理狀態(tài)。軍長看到戰(zhàn)士凍死后，問，棉衣，棉衣呢？這應(yīng)該詢問的語氣，因為軍長下了命令，所有的戰(zhàn)士都要有棉衣，但這個戰(zhàn)士沒有棉衣，他內(nèi)心是有疑問的。接下來，軍長喊，軍需處長呢？這個時候人物生氣了，因為戰(zhàn)士凍死了，他要問責(zé)。你看雖然只有兩句話，但人物內(nèi)心是有變化的，因此你在朗誦的時候你一定要站在人物的角度去思考?！?/p>

“知道了！”

“要朗誦好，你一定要分析理解作品，投入到作品中，把自己當(dāng)成那天在長征的過程中戰(zhàn)士，你要變成軍長，也要變成小戰(zhàn)士。要分析和理解力文章的每一句話，要分析理解人物和人物的關(guān)系，分析規(guī)定情境，這樣你才是真正的投入，朗誦才會真正有感情，否則只是故作深情而已！”

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