“你這是什么意思，質(zhì)疑我嗎？這篇作文你可以讓任何一個(gè)老師過來看，看看這個(gè)作文用不用減分？我倒是相信白小萌同學(xué)沒有抄答案?！闭Z文老師說完便黑著臉走了。

同學(xué)們，“……”

校領(lǐng)導(dǎo)和老師們，“……”

語文老師的脾氣好大啊。

“咳，拿卷子我來看看。”副校長(zhǎng)讓人把語文卷子拿了過來。

副校長(zhǎng)看完白小萌的作文，連聲說好！

“這作文寫的太有水平了！應(yīng)該來給同學(xué)們做范文啊！太好了，太好了，太好了！”副校長(zhǎng)連說三聲好。

其他老師也好奇，便湊了過來看著那篇作文，雖然大家都不是教語文的，也覺得這作文寫的也太好了！

“這作文很可能就是白小萌抄襲的，這次考試的作文的題目，以前就出現(xiàn)過，再加上她有答案，是不是她也有考卷？”班長(zhǎng)說道。

白小萌，“……”

“這個(gè)……這作文？”

“這是我的原創(chuàng)，你們可以上網(wǎng)去搜，看看有沒有重復(fù)的?！卑仔∶冉o出解釋。

“誰知道你會(huì)不會(huì)花高價(jià)請(qǐng)槍手？”

“……”

白小萌覺得這些人特別好笑，到底是多想往自己頭上扣下這頂帽子。

在池放爆發(fā)之前，白小萌說道，“這樣吧，你們?cè)偃ツ靡惶子X得很難的試卷給我，我當(dāng)著大家的面再做一遍，在眾目睽睽之下我做出題目，大家應(yīng)該不會(huì)再懷疑我抄了吧？”

“……”

這次不僅僅是老師們驚呆，同學(xué)們也都驚到了。

不過很快，他們就覺得白小萌是虛張生事了，他們覺得白小萌不過就是拖延時(shí)間。

班主任立刻點(diǎn)頭，“這個(gè)方法最好了，大家就看著，也不存在抄不抄了，校長(zhǎng)，您覺得呢？”

他還得請(qǐng)示上頭啊。

“這個(gè)方法可以，但是太浪費(fèi)時(shí)間了，你們?nèi)コ鲆粡埦C合卷吧，難度一定要比這張卷高，這樣大家就都沒話說了?！备毙ｉL(zhǎng)點(diǎn)頭。

同學(xué)們互相對(duì)視一眼，也覺得這個(gè)方法可行。

所以大家都同意了。

池放有些著急，他擔(dān)心的把白小萌拉到一旁，緊張的說道，“怎么辦啊，你又做不出來，我?guī)е闩馨?！?/p>

“不行，我必須得能做?。∧銊e著急了，等著看就可以了?！卑仔∶群眯Φ目粗?。

“你怎么可能做的出來啊，你也是學(xué)渣啊，誰給你的自信！”

“行了，你就乖乖的坐著等看結(jié)果吧！”白小萌也不想解釋了，等到她做完題，大家就知道了。

她都不知道自己到這里怎么就被認(rèn)為是學(xué)渣了？

老師讓白小萌先出去喝點(diǎn)水，或者上相廁所什么的，以免緊張。

白小萌確實(shí)想上洗手間了，便了蔣夢(mèng)一起去了。

路上，蔣夢(mèng)也是一臉生無可戀的樣子，好像世界末日了一般。

“咦，你怎么了呀？怎么這種表情？”

“白小萌啊白小萌，我以我我可以相信你，誰知道你竟然騙我！”蔣夢(mèng)一臉痛心疾首的樣子。

“我沒有騙你呀。”

“你說說你，怎么可能做的了老師出的卷子啊，到時(shí)候不就『露』餡了嗎！”