“東方的秘密基地上正在發(fā)生一些很可怕的事件，在南部鄉(xiāng)村做什么事情呢？”

“是否有關(guān)于可以毀滅世界的非?？膳碌难芯磕?？”

“必須是公開透明的，要向全世界公開，否則的話，后果自負！”

推文最后面的寫的單詞是：VIRUS！SEcREt！

差不多就在推文發(fā)出的那一刻。

虛擬屏幕墻在觀眾面前展開了。

在屏幕墻上面，全世界各大由西陸控制的媒體的頭版頭條正在瘋狂跟進。

《某大國正在研究末日般的武器》福克斯新聞。

《南部鄉(xiāng)村的駭人實驗室：衛(wèi)星圖像揭示的驚人真相》——每日郵報。

《總統(tǒng)先生發(fā)推質(zhì)疑某國的秘密項目，白宮要求立即解釋其中緣由！》——華爾街日報。

《世衛(wèi)組織呼吁：所有國家應(yīng)保持冷靜，等待事實核查》——路透社。

但是這條呼吁大家保持冷靜的信息，在屏幕墻上只停留了一秒的時間，就被更多聳人聽聞的標(biāo)題所淹沒。

某國南郊的鄉(xiāng)村可能會成為下一個切爾諾貝利？

獨家：內(nèi)部人士表示神秘的某國軍隊已經(jīng)接管該區(qū)域！

快速切換的鏡頭，嘈雜混亂的新聞播報聲，形成席卷全球的輿論風(fēng)暴。

燕京，一間會議室。

大屏幕正在滾動著來自西方媒體的新聞標(biāo)題。

鮮紅色夸張的字體還有真假難辨的衛(wèi)星圖片以及西方各路‘專家’分析的圖表。

老師坐在長條會議桌的主位上，看著屏幕。

直到一條新聞標(biāo)題從屏幕上方閃過之后，他才拿起了桌面上的遙控器關(guān)閉了投影。

屏幕逐漸變暗，會議室里除了人們的呼吸之外就沒有其他聲音了。

老師的目光從屏幕上收回，掃過在座的安全的所有負責(zé)人。

“我知道遲早會泄密，但我沒想到會這么快！”

他的目光停在安全負責(zé)人的臉上。

“你們每周交上來的內(nèi)部審查報告我都看了，報告上說所有環(huán)節(jié)都處于可控范圍，現(xiàn)在看來，這些報告是用來糊弄我的嗎？”

安全負責(zé)人站起身，低著頭沒有辯解。

“是我們的失職。”

老師的聲音沒有提高，但壓迫感卻更強了。

“泄密者知道我們調(diào)動了很多專家和重型運輸直升機，這說明他的級別不低，能夠接觸到二級行動簡報?！?/p>

“這些半真半假的情報引爆了這場輿論，手法很專業(yè)時機也抓得很好。”

他的手指在桌面上重重敲了下。

“但是，他們錯估了我們，以為我們會驚慌失措自亂陣腳，以為用輿論就能逼我們就范。”

他頓了頓語氣恢復(fù)了之前的冷靜。

“他們的反應(yīng)很大，但沒打到要害?！?/p>

“如果他們真的知道了‘雙穿門’的存在，說不好他們都準(zhǔn)備把航母開到我們家門口了！”

“所以，最重要的東西還在我們手里。”

他再次看向安全和紀(jì)律以及參謀的負責(zé)人，眼神冷厲。

“所有相關(guān)單位，所有知情環(huán)節(jié)的負責(zé)人，全都給我寫檢討，一個都不能少?！?/p>

“我要知道，這只鼴鼠是怎么在你們的眼皮子底下把情報遞出去的。”

“現(xiàn)在成立聯(lián)合調(diào)查組，參謀和負責(zé)安全還有以及負責(zé)紀(jì)律的同志，一起給我把這只鼴鼠挖出來。”

“是！”幾位負責(zé)人齊聲應(yīng)道，聲音里帶著汗。

內(nèi)部肅清的命令下達后，會議室的氣氛沒有絲毫放松。

稍作停頓之后，他拿起手邊的茶杯。

老師的目光轉(zhuǎn)向辦事廳的負責(zé)人，直接提問。

“《未來接觸事件公開預(yù)案》。”

參謀負責(zé)人立刻起身，從身后的秘書手中接過份厚厚的文件，雙手遞了上去。

老師接過文件，開始快速翻閱。

他的翻頁速度很快，幾乎是一目十行。

當(dāng)他翻到其中頁時，翻頁的手指突然停住了。

所有人的心都跟著提了起來。

那頁的標(biāo)題是“關(guān)于在公開接觸后與現(xiàn)代各國進行資源技術(shù)共享的戰(zhàn)略構(gòu)想”。

其中有條條款寫著：“在事件公開后，為爭取國際社會理解與支持，構(gòu)建命運共同體，我方可主動提出，有條件地向友好國家分享部分來自異世界的資源與初級技術(shù)……”

老師的眉頭慢慢皺了起來。

他沒有發(fā)火，只是把文件推回到桌面中心，看著那位總參負責(zé)人。

“誰寫的？”

總參負責(zé)人站起身，有些緊張：“是……是我們政策研究室的初步草案，考慮到公開后可能面臨的巨大國際壓力……”

“思路錯了?！?/p>

老師打斷他。

“我的同志們，你們把順序搞反了。”

“這個口子絕對不能我們主動開?！?/p>

“你們想，我們公開了時空門的存在，手里握著兩個世界的資源和技術(shù)，其他國家會怎么想？他們會害怕，會嫉妒，會瘋狂！”

“這個時候我們主動跑過去說，‘大家別怕，我分點好處給你們’，你們覺得他們會感激我們嗎？”

“他們只會覺得我們心虛，覺得我們軟弱可欺?！?/p>

“他們會得寸進尺，會組團來向我們施壓，要求我們交出更多的東西，甚至要求我們交出對‘雙穿門’的控制權(quán)?！?/p>

“這是場注定要打的硬仗，是場激烈的斗爭，我們不能有任何幻想！”

老師站起身走到地圖前。

“我們必須亮出看家本事，等到他們看清楚了形勢，等到他們內(nèi)部為了誰能先拿到好處而爭得頭破血流，等到他們派出的代表團踏破我們家待客廳的門檻?！?/p>

“等到他們求上門來的時候，我們再慢悠悠地告訴他們：可以談。”

“但規(guī)矩由我們來定。”

“根據(jù)與我們的關(guān)系親疏，以及他們愿意付出的代價，我們再來考慮這些?！?/p>

“主動權(quán)，必須也只能在我們手里。”

參謀負責(zé)人站在那里，額頭滲出了汗。

他沒有“恍然大悟”的表情，他立刻拿起那份文件，快步走回自己的座位，從公文包里拿出支紅筆，在剛才那頁上畫了個大大的叉。

然后，他站起身對著老師深深鞠躬。

“老師，我明白了，我馬上回去修改方案?！?/p>

老師點點頭示意他坐下。

議題再次轉(zhuǎn)換。

“大唐這邊最近有沒有什么異常情況？”