姬昌以狩獵的名義到渭水河邊尋訪賢士。

這天，姬昌乘坐狩獵的車輛來到一處茅草叢生之地。他看到一個白胡子老頭坐在河邊釣魚。但他的手里只有一根魚竿，魚簍里空無一物，也沒有魚餌等物。姬昌下車詢問道：

“這位老人家，你是在釣魚嗎？”

“為何沒有魚餌？”姬昌忍不住好奇問道。

姜子牙呵呵一笑。

“這位大人，我并非要釣河里的魚，而是借釣魚體會道術(shù)。”

“釣魚中包含什么道術(shù)？”

“釣魚用魚餌體現(xiàn)了用人的三種權(quán)術(shù)：一是用厚祿吸引人才，讓人才為君主效力；二是用重金招攬勇士，使其為國家慷慨赴死；三是用官職授予臣子，使其為君主鞠躬盡瘁。然而水深不息，才能養(yǎng)出大魚；樹大根深，才能枝繁葉茂；君臣相得，才能親密合作。故君主想要自己的國家長治久安，就不僅僅會使用魚餌，而要學(xué)會凝聚人心?！?/p>

“君主如何才能凝聚人心？”姬昌一聽，急忙問道。

“天下非一人之天下，而是天下之天下。同天下之利者，則得天下；檀天下之利者，則失天下。天有時，地有財，能與人共之者，仁也；仁之所在，天下歸之。免人之死，解人之難，救人之患，濟人之急，德也；德之所在，天下歸之。與人同憂同樂，同好同惡者，義也；義之所在，天下赴之。凡人惡死而好生，好德而歸利，能生利者，道也。道之所在，天下歸之?！?/p>

“這不正是我苦苦追尋的賢才嗎？”姬昌心想道。

“不知老師是否姓姜？”

“不錯。我姓姜，名尚。字子牙?！苯友擂壑咨暮毼⑿Φ馈?/p>

“周地姬昌拜見老師！”姬昌大喜道。

姜子牙看了看姬昌。點點頭，微笑道：“你不錯。兩個兒子也不錯?！?/p>

“不知老師指的是我哪兩個兒子？”

“當(dāng)然是姬考和姬發(fā)了。”

“可惜考兒如今與我們天人兩隔……”姬昌不禁淚流滿面。

“你不用替姬考憂傷。如今他已經(jīng)成為封神榜內(nèi)紫薇大帝的人選。你們以后……”姜子牙微笑不語。

“紫薇大帝？”姬昌疑惑地看向姜子牙。

姜子牙卻不肯多說了。

“老師，請坐上我的馬車！”姬昌熱情地邀請姜子牙坐上了他狩獵的馬車。

誰知馬兒嚇得匍匐在地，竟然不肯前進。

姬昌竟上前自己拉住馬車往前走。周地的隨臣們慌忙阻攔。

“你們不要攔我。今天我喜遇老師。讓我為老師拉車走幾步路又如何了！”

于是姬昌拉著馬車往前走去。隨臣們只得牽著馬在后面跟著。

隨臣們嘀咕著：“這是哪門子的老師！竟然敢讓西伯侯為他拉車！”然而姜子牙竟然聽若罔聞。

姬昌拉著馬車前行了八百多步，畢竟年紀(jì)大了，露出疲勞之態(tài)，不得不停下來。

隨臣們馬上上前替換，此時馬兒突然來了精神，能拉著馬車跑了。

姜子牙看著姬昌微笑道：“我將保你周朝八百多年江山穩(wěn)固?！?/p>