奇洛教授還當(dāng)著所有人暈倒了，有了不在場(chǎng)證據(jù)。

學(xué)生都跟著級(jí)長(zhǎng)在撤離，很少像自己這樣落單，其他教授去找落單學(xué)生。

奇洛教授去找三頭犬守護(hù)的東西，然后被斯內(nèi)普教授嚇走，斯內(nèi)普教授被三頭犬咬傷。

赫敏推理著，她并不知道，自己的推理就是滿分答案。

第二天一大早，赫敏就去找麥格教授了。

那天是麥格教授，斯內(nèi)普教授，奇洛教授一起來(lái)女廁所找自己的。

女孩攔住院長(zhǎng)，她詢問(wèn)了院長(zhǎng)是一直跟斯內(nèi)普教授還有奇洛教授在一起嗎？

得出的答案，讓她很沉重。

“我覺(jué)得之前的猜測(cè)錯(cuò)誤了?！焙彰粼谡n間跟哈利羅恩說(shuō)了自己的想法，得出了不一樣的結(jié)論。

“可是我又沒(méi)有得罪過(guò)奇洛教授，他有什么理由這樣對(duì)我呢？”哈利還是覺(jué)得斯內(nèi)普教授嫌疑更大。

“見(jiàn)鬼！你這是什么推斷?。∶餮廴硕贾浪箖?nèi)普教授多討厭哈利，而奇洛教授呢？說(shuō)話都磕磕巴巴，怎么會(huì)對(duì)哈利做這種事?！绷_恩覺(jué)得赫敏就是把人想的太好，斯內(nèi)普教授又不是什么圣人。

“聽(tīng)著，我不想跟你爭(zhēng)辯這個(gè)?！焙彰艏又卣Z(yǔ)氣，“你非要覺(jué)得我不對(duì)，那就證明給我看斯內(nèi)普教授是壞人?！?/p>

“現(xiàn)在，我要去圖書(shū)館找尼可·勒梅的信息了，如果你們閑著，不如去找找看?！?/p>

他就非要跟自己抬杠嗎？

赫敏悶悶不樂(lè)的往圖書(shū)館走，抱著書(shū)心事重重。

羅恩看著赫敏走了，對(duì)哈利聳聳肩膀，“她就是這樣，不允許別人跟她意見(jiàn)不一樣?！?/p>

哈利笑了起來(lái)，并沒(méi)有在意。

莉可麗絲發(fā)現(xiàn)德拉科·馬爾福更加陰沉了，因?yàn)檩斄吮荣愖屗那椴缓谩?/p>

她的心情其實(shí)還不錯(cuò)，畢竟俱樂(lè)部的骨干成員已經(jīng)說(shuō)服了不少了。

莉可麗絲擁有了一間空教室的使用權(quán)，她最近忙著布置。

按照自己去過(guò)的付費(fèi)自習(xí)室布置，為此，還找教父學(xué)習(xí)了無(wú)痕伸展術(shù)。

進(jìn)門是吃東西補(bǔ)充能量的地方，都是奶茶店那種高腳凳。坐起來(lái)不舒服，畢竟這是學(xué)習(xí)的地方，休息不如去公共休息室。

不提供有色飲料，只有各種水，熱水冰水。吃的主要是水果 ，香蕉蘋果為主。小點(diǎn)心也是不掉渣，不會(huì)弄得哪里都是油的。

這里的食物，是莉可麗絲找廚房小精靈申請(qǐng)的。

往里是一左一右的布局。

左邊是一個(gè)階梯教室，再往里是多個(gè)普通小型教室，能容納十個(gè)人左右。

右邊是圓桌會(huì)議室，再里面是格子間。一人一間，綠色的布簾相隔。

左邊像普通大學(xué)，右邊像企業(yè)公司。

處處都是綠植，還有一些鮮花。

桌椅板凳都是復(fù)制咒變出來(lái)的，從布置起來(lái)到現(xiàn)在，莉可麗絲施咒的速度變快了很多。

唯手熟爾。

“這么不開(kāi)心？要不要去俱樂(lè)部的據(jù)點(diǎn)看看？”莉可麗絲開(kāi)口，“你可是會(huì)長(zhǎng)，不想看看？”

“諾特看了沒(méi)有？”德拉科·馬爾福拖長(zhǎng)腔的開(kāi)口，“我是你第一個(gè)邀請(qǐng)的？”

莉可麗絲起身，做了一個(gè)邀請(qǐng)舞蹈的動(dòng)作。

“這里有請(qǐng)馬爾福先生，去看看咱們俱樂(lè)部布置的有沒(méi)有什么缺點(diǎn)。你是第一個(gè)看到的，你許可了我再讓其他人看?！?/p>

德拉科·馬爾福很滿意她的識(shí)相，優(yōu)先邀請(qǐng)自己。“那走吧。”

莉可麗絲跟德拉科·馬爾福并排走，推開(kāi)了大門。

“為什么是這種凳子，坐起來(lái)不舒服?！钡吕啤ゑR爾福坐在高腳凳上，高腳凳坐了一個(gè)人以后微微矮了下去。

“因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)的地方，而不是享樂(lè)的地方?！崩蚩衫蚪z解釋，“如果想舒服，公共休息室都是舒服的沙發(fā)跟扶手椅?！?/p>

“有道理。”德拉科·馬爾福想起計(jì)劃書(shū)上面說(shuō)的，是為了學(xué)習(xí)而創(chuàng)造的俱樂(lè)部。

他起身，拿起一顆青蘋果咬下，“接下來(lái)去哪？”

“你喜歡左邊還是右邊？”莉可麗絲詢問(wèn)。

“都可以，反正是要全部參觀的?！瘪R爾福無(wú)所謂，繼續(xù)啃蘋果。

“左邊吧?！崩蚩甥惤z引著他往左邊走，“這是階梯教室，可以容納一百人左右?！?/p>

馬爾福跟在后面，進(jìn)去看了看。

“這是小教室，可以讓大家討論學(xué)習(xí)?！睆碾A梯教室后門出來(lái)就是小教室。

“為什么沒(méi)有魔藥室？”馬爾福皺眉，他學(xué)習(xí)的最好的就是魔藥課了。

“因?yàn)閷?shí)驗(yàn)過(guò)程中，不保證會(huì)不會(huì)炸坩堝。”莉可麗絲嘆氣，“沒(méi)有教授看著，很危險(xiǎn)?！?/p>

德拉科·馬爾福本想說(shuō)，不可能會(huì)炸的。但是他突然想起格蘭芬多的納威·隆巴頓日常炸坩堝，還有同樣是格蘭芬多的西莫·斐尼甘，他什么玩意都能炸。

“你說(shuō)的是對(duì)的?！钡吕啤ゑR爾福點(diǎn)點(diǎn)頭。

“不過(guò)你說(shuō)的也有道理，如果是學(xué)習(xí)好的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)要來(lái)這邊的話，可以讓其自帶原材料制作魔藥?！崩蚩甥惤z想，這里還有利可圖。如果使用自己提供的原材料，又可以收一份錢 。

“我先記下來(lái)，準(zhǔn)備在右邊弄一個(gè)魔藥課教室?！崩蚩甥惤z毫不吝嗇的夸獎(jiǎng)，“馬爾福你的意見(jiàn)很有用?！?/p>

“那是當(dāng)然，我可是馬爾福?！钡靡庋笱蟮哪泻⑿那楹昧瞬簧佟?/p>

左邊參觀結(jié)束，是右邊。

“為什么這邊跟那邊不一樣的格局？”德拉科·馬爾福不理解。

男孩坐在拉開(kāi)的獨(dú)立座位椅子上，抬頭看女孩。

“那你覺(jué)得區(qū)別在哪里？”莉可麗絲賣關(guān)子。

“左邊的氛圍輕松一點(diǎn)，右邊更緊張?！?/p>

他竟然看出來(lái)了，莉可麗絲有些驚喜。

“沒(méi)錯(cuò)，這也是我的用心。左邊是用于‘交流’，而右邊是‘學(xué)習(xí)’?！崩蚩甥惤z開(kāi)始講解思路，“圖書(shū)館不能說(shuō)話，影響別人看書(shū)。公共休息室里面過(guò)于自由，干什么的都有，影響學(xué)習(xí)?！?/p>

“左邊就是用于交流學(xué)習(xí)的，可以互相討教什么的。它的職能并非唯一性，圖書(shū)館跟公共休息室可替代部分。

“右邊更傾向于‘自學(xué)’，有緊迫感。學(xué)習(xí)是一個(gè)人的事情，別人幫忙的地方有限。右邊的教室可由學(xué)習(xí)好的學(xué)生掛牌，名師指導(dǎo)。

“左邊是免費(fèi)，右邊是收費(fèi)的?！崩蚩甥惤z拖過(guò)椅子坐下來(lái)，“右邊的收費(fèi)可以提供給掛牌學(xué)生，勞動(dòng)應(yīng)有所得?！?/p>